This research for a Master in Humanitarian Action and Sustainable Development reports on the contribution of associations in the achievement of quality education in Côte d'Ivoire. By emphasizing the need for inclusive and participatory collaboration between actors in the educational community, the reflection highlights the endogenous solutions proposed by pupils and students to improve the Ivorian education system. In the context of the achievement of the United Nations 2030 Agenda, the study examines in particular the contribution of faith-based associations in the implementation of...

Diese Studie für einen Master in Humanitärer Aktion und nachhaltiger Entwicklung berichtet über den Beitrag von Verbänden zur Erreichung einer qualitativ hochwertigen Bildung in Côte d'Ivoire. Durch die Betonung der Notwendigkeit einer inklusiven und partizipativen Zusammenarbeit zwischen den Akteuren der Bildungsgemeinschaft hebt die Reflexion die von Schülern und Studenten vorgeschlagenen endogenen Lösungen zur Verbesserung des ivorischen Bildungssystems hervor. Im Kontext der Erreichung der Agenda 2030 der Vereinten Nationen untersucht die Studie insbesondere den Beitrag von...