Individual differences such as attitudes, expectations, motivation, and effective states have significant roles in foreign language learning process. Each individual student in foreign language learning atmosphere may exhibit different orientations in terms of the factors involved in their learning context related to beliefs by the side of the teacher(s) and perceived motivation by the side of the L2. The study of motivation and learning strategies of learners under the effect of the role of teacher's belief, may lead to a greater understanding of the characteristics of individuals in any...

Les différences individuelles telles que les attitudes, les attentes, la motivation et les états effectifs jouent un rôle important dans le processus d'apprentissage des langues étrangères. Chaque étudiant individuel dans une atmosphère d'apprentissage d'une langue étrangère peut montrer des orientations différentes en termes de facteurs impliqués dans leur contexte d'apprentissage lié aux croyances du côté de l'enseignant (s) et à la motivation perçue du côté de la L2. L'étude de la motivation et des stratégies d'apprentissage des apprenants sous l'effet du rôle des...

Individuelle Unterschiede wie Einstellungen, Erwartungen, Motivation und effektive Zustände spielen eine wichtige Rolle im Fremdsprachenlernprozess. Jeder einzelne Schüler, der eine Fremdsprache lernt, kann unterschiedliche Orientierungen in Bezug auf die Faktoren aufweisen, die in seinem Lernkontext eine Rolle spielen, wie z. B. die Überzeugungen des Lehrers und die wahrgenommene Motivation auf Seiten der L2. Die Untersuchung der Motivation und der Lernstrategien von Lernenden unter dem Einfluss der Überzeugungen des Lehrers kann zu einem besseren Verständnis der Eigenschaften von...