La formation et le développement de la compétence en matière de recherche scientifique dans l'éducation sont abordés. Les positions théoriques-méthodologiques philosophiques, épistémologiques et psychopédagogiques actuelles sur le développement des compétences et plus particulièrement de la compétence en matière de recherche scientifique sont prises en compte. Il offre les noyaux centraux de la connaissance, les compétences configurées en général et généralisant la recherche en éducation, avec leur système respectif d'opérations, qui doivent être développées chez...

The formation and development of scientific-research competence in education is addressed. Current philosophical, epistemological and psycho-pedagogical theoretical-methodological positions on the development of competences and specifically the scientific-research competence are assumed. It offers the central nuclei of knowledge, the skills configured in general and generalizing of educational research, with their respective system of operations, which should be developed in students through the research activity in general and the subject Methodology of Educational Research in particular. It...

Die Ausbildung und Entwicklung wissenschaftlich-forschungsbezogener Kompetenzen im Bildungswesen wird angesprochen. Es wird von aktuellen philosophischen, erkenntnistheoretischen und psychopädagogischen theoretisch-methodischen Positionen zur Entwicklung von Kompetenzen und speziell von wissenschaftlich-forschenden Kompetenzen ausgegangen. Es bietet die zentralen Wissenskerne, die allgemein gestalteten Fähigkeiten und die verallgemeinernde Bildungsforschung mit ihrem jeweiligen Funktionssystem, die bei den Studierenden durch die Forschungstätigkeit im Allgemeinen und das Fach Methodik der...