Cet article rapporte une étude de cas qualitative menée auprès de 42 étudiants de deux classes intégrées de la deuxième année du cours d'éducation de base d'une école supérieure d'éducation publique de la région côtière centrale du pays. La recherche a été développée dans les moments d'enseignement de l'unité d'enseignement Littérature pour l'enfance, au premier semestre de l'année académique 2019/2020. Cette recherche a été développée à travers la technique de collecte de données de l'observation participante, dont le travail de terrain s'est déroulé sur trois...

This article reports a qualitative case study conducted with 42 students from two integrated classes in the second year of the Basic Education course of a public Higher School of Education in the central coastal region of the country. The research was developed in the teaching moments of the Literature for Childhood Curricular Unit, in the first semester of the academic year 2019/2020. This research was developed through the data collection technique of participant observation, whose field work took place over three consecutive weeks. The design of a more supportive and aggregative society,...

Dieser Artikel berichtet über eine qualitative Fallstudie, die mit 42 Schülern aus zwei integrierten Klassen im zweiten Jahr des Grundbildungskurses einer öffentlichen höheren Bildungsanstalt in der zentralen Küstenregion des Landes durchgeführt wurde. Die Forschung wurde in den Lehrmomenten der Curricularen Einheit Literatur für die Kindheit, im ersten Semester des akademischen Jahres 2019/2020 entwickelt. Diese Forschung wurde durch die Datenerhebungstechnik der teilnehmenden Beobachtung entwickelt, deren Feldarbeit über drei aufeinanderfolgende Wochen stattfand. Die Gestaltung...