This book examined the impact of implementing flipped classrooms on listening comprehension and teaching grammar of Iranian EFL learners across different proficiency levels. The flipped classroom - sometimes called reverse, backwards, inverted classroom - is an instructional model that inverts the traditional lecture-plus-homework format. That is, the tasks customarily allocated as homework are presently refined inside the classroom and the tasks traditionally done in class are currently performed at home.
This book examined the impact of implementing flipped classrooms on listening comprehension and teaching grammar of Iranian EFL learners across differ...
This study addresses a gap in distance learning research and focuses on students' needs, motivation, and autonomy levels in a distance education context. The study's findings will offer valuable insights for teachers, students, and curriculum developers, with the aim of fostering greater self-direction, motivation, and success in independent learning within a distance education setting. The results may also prompt students to consider the impact of motivation and autonomy on their GPA in a distance learning environment. Furthermore, it highlights the importance of students taking...
This study addresses a gap in distance learning research and focuses on students' needs, motivation, and autonomy levels in a distance education conte...
Cette étude comble une lacune dans la recherche sur l'apprentissage à distance et se concentre sur les besoins, la motivation et les niveaux d'autonomie des étudiants dans un contexte d'enseignement à distance. Les résultats de l'étude offriront des informations précieuses aux enseignants, aux étudiants et aux concepteurs de programmes, dans le but de favoriser l'autodirection, la motivation et la réussite de l'apprentissage autonome dans le cadre de l'enseignement à distance.Les résultats peuvent également inciter les étudiants à prendre en compte l'impact de la motivation et...
Cette étude comble une lacune dans la recherche sur l'apprentissage à distance et se concentre sur les besoins, la motivation et les niveaux d'auton...
Diese Studie schließt eine Lücke in der Fernunterrichtsforschung und befasst sich mit den Bedürfnissen, der Motivation und dem Autonomiegrad der Studierenden im Fernunterrichtskontext. Die Ergebnisse der Studie bieten wertvolle Einblicke für Lehrkräfte, Studierende und Lehrplanentwickler mit dem Ziel, die Selbststeuerung, die Motivation und den Erfolg beim eigenständigen Lernen in einem Fernstudium zu fördern.Die Ergebnisse könnten die Studierenden auch dazu veranlassen, die Auswirkungen von Motivation und Autonomie auf ihren GPA in einer Fernlernumgebung zu berücksichtigen. Darüber...
Diese Studie schließt eine Lücke in der Fernunterrichtsforschung und befasst sich mit den Bedürfnissen, der Motivation und dem Autonomiegrad der St...
