Das Thema dieser Arbeit entstand aus einem Kontext der Unzufriedenheit und Fragen über die Verwendung von Musik in der frühkindlichen Bildung mit verschiedenen Zwecken, von denen viele weit von den spezifischen Themen dieser Sprache entfernt sind, wodurch sie ihren ausdrucksstarken Charakter verliert und zu etwas Mechanischem und Stereotypem wird. Untersuchungsgegenstand sind die Base Nacional Comum Curricular (BNCC) für die frühkindliche Erziehung und die Music Learning Theory (TAM) von Edwin Gordon. So hat es das allgemeine Ziel der Korrelation der BNCC für die frühkindliche Bildung...

The theme of this work is born due to a context of dissatisfaction and questions about the use of music in early childhood education with various purposes, many of which are far from the specific themes of this language, causing it to lose its expressive character, becoming something mechanical and stereotyped. Its object of study is the Base Nacional Comum Curricular (BNCC) for Children Education and Edwin Gordon's Music Learning Theory (TAM). Thus, it has the general objective of correlating the BNCC for Early Childhood Education with Gordon's TAM because it is understood that this theory...

Le thème de ce travail est né en raison d'un contexte d'insatisfaction et de questions sur l'utilisation de la musique dans l'éducation de la petite enfance avec des objectifs divers, dont beaucoup sont éloignés des thèmes spécifiques de ce langage, lui faisant perdre son caractère expressif, devenant quelque chose de mécanique et de stéréotypé. Son objet d'étude est la Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pour l'éducation de la petite enfance et la théorie de l'apprentissage de la musique d'Edwin Gordon (TAM). Ainsi, il a l'objectif général de corréler le BNCC pour...