Les conditions didactiques de la formation de la compétence militaro-spéciale du spécialiste, y compris les caractéristiques significatives sur le plan professionnel - composantes de l'activité et composantes personnelles - ont été élaborées et justifiées. Les résultats théoriques et pratiques de la recherche qui présentent une nouveauté sont présentés : la définition des objectifs du processus de formation à partir des positions de l'approche par compétence est justifiée ; le contenu éducatif est structuré conformément aux objectifs de formation des composantes...

Didactic conditions for formation of specialist's military and special competence, including professionally significant characteristics - components of activity and personal components - have been developed and substantiated. The following theoretical and practical novelty results of the research are presented: the goal-setting of training process from the competence approach point of view is substantiated; the education content is structured in accordance with the goals of formation of activity and personal components of military-special competence; the choice of adapted profession-oriented...