Cet article présente les résultats de l'étude des compétences en écriture de 295 élèves d'une école primaire de la municipalité de San Cristobal, qui ont subi le test correspondant de la batterie de diagnostic neuropsychologique de l'Université de La Havane (DNUH). Les caractéristiques générales de ces enfants en termes de développement des compétences sont présentées, en obtenant comme principaux résultats que le test appliqué montre le niveau de développement des compétences d'écriture au fur et à mesure de la progression de la scolarisation des matières, la...