Generic and specific competencies have been adopted and developed by Teacher Education Institutions (TEIs) many countries. However, they may be varied in terms of instructional planning; teaching methods and strategies; and evaluation. Competencies represent a dynamic combination of knowledge, understanding, skills and abilities. Fostering these competencies is the object of educational programs. Competencies are formed in various course units and assessed at different stages. This book discusses comparative studies of generic and specific competencies that shall be mastered by prospective...

Allgemeine und spezifische Kompetenzen wurden von Lehrerbildungseinrichtungen in vielen Ländern übernommen und entwickelt. Sie können jedoch in Bezug auf die Unterrichtsplanung, die Lehrmethoden und -strategien sowie die Bewertung unterschiedlich sein. Kompetenzen stellen eine dynamische Kombination aus Wissen, Verständnis, Fertigkeiten und Fähigkeiten dar. Die Förderung dieser Kompetenzen ist das Ziel von Bildungsprogrammen. Kompetenzen werden in verschiedenen Kurseinheiten gebildet und in verschiedenen Phasen bewertet. In diesem Buch werden vergleichende Studien über allgemeine und...

Les compétences génériques et spécifiques ont été adoptées et développées par les établissements de formation des enseignants (TEI) de nombreux pays. Cependant, elles peuvent varier en termes de planification de l'enseignement, de méthodes et de stratégies d'enseignement et d'évaluation. Les compétences représentent une combinaison dynamique de connaissances, de compréhension, d'aptitudes et de capacités. Le développement de ces compétences est l'objet des programmes éducatifs. Les compétences sont formées dans diverses unités de cours et évaluées à différentes...