In diesem Buch reflektiert Vincent Kalla über die Notwendigkeit, Didaktik in allen Studiengängen und Zyklen der Universität zu unterrichten. Ziel ist es, die fehlenden Kompetenzen von Hochschullehrern, die nie eine Ausbildung in Didaktik erhalten haben, und damit auch die fehlenden Kompetenzen von Studierenden, die ihre Kurse besuchen und später selbst Lehrer werden wollen, zu verbessern. Der Autor geht also von den Herausforderungen einer solchen Initiative und ihren Auswirkungen auf die gesamte Bildungsgemeinschaft im Hochschulbereich aus, um realistische Perspektiven zu entfalten. Dies...

In this book, Vincent Kalla reflects on the need to teach didactics in all university courses and cycles. The objective is to contribute to overcome the lack of competence shown by teachers in higher education who have never received training in didactics, and by ricochet that of the students who follow their courses while considering becoming teachers later. The author therefore starts from the stakes of such an initiative and its impact on the whole of the higher education community in order to develop realistic perspectives. All of this is based on concrete proposals for a number of...