Comment faire en sorte que les élèves apprennent à apprendre ?Comment réussir à former chez l'élève une culture générale intégrale dans laquelle la composante axiologique acquiert une pertinence de premier ordre ?Comment l'éducation peut-elle créer les valeurs de cette personnalité ?Quelles actions et stratégies didactiques sont nécessaires pour que les étudiants soient une partie active de leur propre formation ?Peut-on former des élèves affectifs avec une culture civique si nous, les enseignants, ne le faisons pas ?Quelles valeurs les enseignants doivent-ils refléter dans...

How can we ensure that students learn to learn?How can we succeed in forming in the student an integral general culture in which the axiological component acquires a relevance of the first order?How can education create the values of this personality?What didactic actions and strategies are required for students to be an active part of their own formation?Can affective students with a civic culture be formed if we teachers are not?What values should teachers reflect in their pedagogical activity?How can pedagogical activity be organized in order to achieve high levels of educational quality?...

Wie können wir sicherstellen, dass Schüler lernen zu lernen?Wie kann es gelingen, im Schüler eine ganzheitliche allgemeine Kultur auszubilden, in der die axiologische Komponente eine Relevanz ersten Ranges erlangt?Wie kann die Erziehung die Werte dieser Persönlichkeit schaffen?Welche didaktischen Maßnahmen und Strategien sind erforderlich, damit die Studierenden ein aktiver Teil ihrer eigenen Ausbildung sind?Können affektive Schüler mit einer staatsbürgerlichen Kultur gebildet werden, wenn wir Lehrer es nicht sind?Welche Werte sollten Lehrer in ihrem pädagogischen Handeln...