Das vorliegende Buch stellt als Ergebnis des Forschungsprozesses ein Prinzip vor, das den Lehr-Lern-Prozess lenkt und die Fächer durch die Herstellung von interdisziplinären Verbindungen in die aktive Aneignung von Wissen, Fähigkeiten und Werten einbezieht und verpflichtet. Die Essenz dieses Prinzips liegt in der Beschreibung, Erklärung und Darstellung des Integrationsprozesses im professionellen pädagogischen Prozess in der Berufsausbildung, im Verständnis der didaktischen Konzeption Interdisziplinarität - pädagogische - konstruktive und experimentelle Technik, aus der sie auch...
Das vorliegende Buch stellt als Ergebnis des Forschungsprozesses ein Prinzip vor, das den Lehr-Lern-Prozess lenkt und die Fächer durch die Herstellun...
Das Buch bietet die theoretischen Grundlagen des Einsatzes der Methodik für die Planung und Durchführung der integrativen Aufgaben in der Sekundarstufe I, es geht von der Untersuchung der kognitiven, konzeptionellen und rechtlichen Dynamik der Methodik aus, in seinem Inhalt drückt es die Beziehungen des Lehr-Lern-Prozesses, des Entwicklungslernens, der interdisziplinären Beziehungen und der integrativen Aufgaben, Konzeptionen und Kriterien verschiedener Autoren aus.Es bietet auch Vorschläge für die Herangehensweise an integrative Aufgaben, die zur Entwicklung des logischen Denkens von...
Das Buch bietet die theoretischen Grundlagen des Einsatzes der Methodik für die Planung und Durchführung der integrativen Aufgaben in der Sekundarst...
Die im Buch angesprochene Methodik besteht aus einem kognitiven Apparat (begrifflich und rechtlich), der im Buch "Einsatz der integrativen Aufgaben in der Sekundarstufe I" entwickelt wurde. TEIL I: Theoretische Grundlagen der Methodik für die Planung und Durchführung von integrativen Aufgaben in der Sekundarstufe I; Inhalte, die dieses Buch unterstützen: "Einsatz von integrativen Aufgaben in der Sekundarstufe I". TEIL II: Methodik für die Planung und Durchführung von integrativen Aufgaben als Weg zur Verbesserung der Lernqualität in der unteren Sekundarstufe.Es geht um die "Funktionelle...
Die im Buch angesprochene Methodik besteht aus einem kognitiven Apparat (begrifflich und rechtlich), der im Buch "Einsatz der integrativen Aufgaben in...
Der Schwerpunkt liegt auf der Behandlung der funktionalen und instrumentellen Grundlagen, um eine vielseitige sozio-professionelle, berufliche und wirtschaftliche Ausbildung zu stärken. Zu diesem Zweck wird darauf hingewiesen, dass die vorgeschlagene pädagogische Strategie es ermöglicht, die prägenden Einflüsse auf der Ebene der Person und der Gruppe zu verstärken. Auf diese Weise wird ein innovativer curricularer Ansatz für das Management der Gruppe der wichtigsten integrierenden Disziplin des Studiengangs Arbeitspädagogik angeboten, insbesondere bei der Modellierung der Ausbildung...
Der Schwerpunkt liegt auf der Behandlung der funktionalen und instrumentellen Grundlagen, um eine vielseitige sozio-professionelle, berufliche und wir...
Der Inhalt des Buches zielt darauf ab, die Didaktik mit zwei Themen zu erweitern und zu ergänzen:* Allgemeines zur Didaktik der Arbeitspädagogik, Didaktik wird in ihrer Bedeutung und ihren Bestandteilen dargestellt und es werden Übungen für die Durchführung durch die Schüler angeboten.* Es werden einige methodische Inhalte für die Behandlung des Themas vorgeschlagen, die für die Ausbildung von Grundschullehrern verwendet werden, und zwar auf der Grundlage dessen, was in diesem Fach und in der pädagogischen Laufbahn an der Universität wesentlich ist.Das Buch befasst sich mit den...
Der Inhalt des Buches zielt darauf ab, die Didaktik mit zwei Themen zu erweitern und zu ergänzen:* Allgemeines zur Didaktik der Arbeitspädagogik, Di...
