Motiviert durch den Wunsch, eine Reihe von Werten zu vermitteln, die dem Untergang geweiht sind, konzentrieren wir uns auf Geschlechterrollen, soziale Stereotypen, Märchen und Naturwissenschaften als Grundpfeiler der heutigen Bildung. Zu diesem Zweck werden wir uns mit aktuellen Themen wie dem Autofahren, dem Sprachgebrauch, dem Einfluss einer Reihe spezifischer Faktoren wie der Familie oder Fernsehserien usw. befassen. Darüber hinaus wird die Geschichte als Hilfsmittel eingesetzt, um andere, praktischere und erfahrungsorientierte Methoden wie Führungen oder direkte Naturerfahrungen zu...

Motivés par le désir d'éduquer à une série de valeurs destinées à périr, nous nous concentrons sur les rôles de genre, les stéréotypes sociaux, les contes de fées et les sciences naturelles comme piliers fondamentaux de l'éducation d'aujourd'hui. À cette fin, nous aborderons des thèmes d'actualité tels que la conduite automobile, le langage verbal utilisé, l'influence d'une série de facteurs spécifiques tels que la famille ou les séries télévisées, etc. En outre, l'histoire sera utilisée comme une ressource pour remplacer d'autres méthodologies plus pratiques et...

Moved by the desire to educate in a series of values destined to perish, we put our focus of interest on gender roles, social stereotypes, stories and natural sciences as fundamental pillars in today's education. To this end, we will deal with current issues such as driving, the verbal language used, the influence of a series of determined factors such as the family or television series, etc. In addition, the story will be used as a resource to replace other more practical and experiential methodology such as guided tours or direct experiences with nature. The sciences and specifically the...