Dieser Band bietet eine umfassende pädagogische Reflexion über die Förderung der Inklusion in Bildungskontexten und analysiert innovative Methoden, Instrumente und Praktiken. Durch die Präsentation von Fallstudien, die Analyse qualitativer Ansätze, den Einsatz von Evaluierungsinstrumenten und die Untersuchung der Rolle digitaler Technologien geht der Band der Frage nach, wie sich inklusive Bildungsumgebungen gestalten lassen. Ein grundlegender Beitrag für Forscher, Lehrer und Fachleute, die sich mit der Mitgestaltung von lebensqualitätsorientierten Bildungskontexten und...

Ce volume est le fruit de la recherche scientifique de chercheurs en pédagogie et didactique spécialisée et de parcours de recherche-action avec les territoires. Il aborde le thème de l'inclusion en tant que principe fondateur de l'action professionnelle dans différents contextes sociaux et culturels. Adoptant une perspective écosystémique, le texte rassemble des contributions théoriques et des parcours de recherche, en se concentrant sur des questions très actuelles concernant l'accessibilité, la conception éducative personnalisée, le projet de vie, les nouvelles méthodologies...

Dieser Band ist das Ergebnis wissenschaftlicher Forschungen von Sonderpädagogen und Didaktikern sowie von Forschungs- und Handlungsansätzen in den Regionen, die sich mit dem Thema der Inklusion als Grundprinzip professionellen Handelns in verschiedenen sozialen und kulturellen Kontexten befassen. Der Text nimmt eine ökosystemische Perspektive ein und vereint theoretische Beiträge und Forschungsansätze, die sich auf hochaktuelle Themen wie Barrierefreiheit, personalisiertes Bildungsdesign, das Lebensprojekt, neue integrative Lehrmethoden unter Berücksichtigung der Rolle von Technologien...

From the fruit of scientific research by scholars of special pedagogy and didactics and from research-action paths with territories comes this volume that addresses the theme of inclusion as a founding principle of professional action in different social and cultural contexts. Adopting an ecosystemic perspective, the text brings together theoretical contributions and avenues of inquiry, placing at the center of reflection highly topical issues concerning accessibility, personalized instructional design, the life project, and new methodologies of inclusive teaching with attention to the role...