L'évaluation de l'enseignement supérieur au Brésil a commencé en 1977, lorsque les établissements brésiliens ont commencé à faire évaluer leurs cours de troisième cycle par la Coordination pour l'amélioration du personnel de l'enseignement supérieur (CAPES). La qualité est devenue une question centrale dans l'agenda de l'enseignement supérieur. Bien qu'il soit largement utilisé, ce terme ne fait pas l'unanimité dans le domaine de l'éducation. Toutefois, à toutes fins utiles, le manque de compréhension du concept n'est pas un problème. En outre, le concept de qualité n'est...

La motricité est l'une des fonctions les plus hiérarchisées et les plus complexes orchestrées par le cerveau, mais, malgré cela, elle nécessite encore des tests qui confirment la relation entre les activations neurales spécifiques auxquelles son auteur fait référence. Par conséquent, la présente étude vise à identifier, au moyen de l'électroencéphalographie quantitative, le fonctionnement cortical pendant les tests bi-manuels et uni-manuels de coordination motrice globale et fine.

The motricity is one of the most hierarchical and complex functions orchestrated by the brain, however, despite this, still needs tests that confirm the relationship of specific neural activations that its author refers. Therefore, the present study intends to identify by means of quantitative electroencephalography the cortical functioning during bi manual and uni manual tests of global and fine motor coordination.

The evaluation of higher education in Brazil began in 1977 when Brazilian institutions began to have their graduate courses evaluated by the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES). Quality has become a central issue on the agenda of higher education. Despite being widely used, this term does not achieve consensus in the educational field. However, for all practical purposes, the lack of understanding about the concept is not a problem. Moreover, the concept of quality is not even a focus of discussion. Along with the issue of quality come the issues of quality...

Die Evaluation der Hochschulbildung in Brasilien begann 1977, als brasilianische Institutionen damit begannen, ihre Graduiertenkurse von der Koordination zur Verbesserung des Hochschulpersonals (CAPES) evaluieren zu lassen. Qualität ist zu einem zentralen Thema auf der Agenda der Hochschulbildung geworden. Obwohl dieser Begriff weit verbreitet ist, findet er im pädagogischen Bereich keinen Konsens. Für alle praktischen Zwecke ist das mangelnde Verständnis für das Konzept jedoch kein Problem. Darüber hinaus wird der Begriff der Qualität nicht einmal thematisiert. Mit der Frage nach der...

Die Motricity ist eine der hierarchischsten und komplexesten Funktionen, die vom Gehirn orchestriert werden, braucht aber trotzdem noch Tests, die die Beziehung der spezifischen neuronalen Aktivierungen bestätigen, auf die sich der Autor bezieht. Die vorliegende Studie beabsichtigt daher, mittels quantitativer Elektroenzephalographie die kortikale Funktion während bi- und unimanueller Tests der globalen und feinmotorischen Koordination zu identifizieren.