Hauptziel dieser deskriptiven Studie war es, die Heuristiken zu untersuchen, die von Schülern der zweiten Klasse einer öffentlichen Sekundarschule in der Provinz Albay beim Lösen von Algebra-Problemen verwendet werden. Außerdem wurden die Schwierigkeiten der Schüler in Bezug auf konzeptionelles Verständnis, prozedurale Fähigkeiten und Rechenfertigkeiten untersucht. Insgesamt wurden 15 Aufgaben an die oberen fünfzig Prozent der 158 Schüler gestellt. Zur Bewertung der Heuristiken wurden Rubriken verwendet. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Schüler sechs...
Hauptziel dieser deskriptiven Studie war es, die Heuristiken zu untersuchen, die von Schülern der zweiten Klasse einer öffentlichen Sekundarschule i...
L'objectif principal de cette étude descriptive était d'enquêter sur les heuristiques employées par les élèves de deuxième année d'une école secondaire publique de la province d'Albay pour résoudre des problèmes d'algèbre. En outre, elle a examiné les difficultés des étudiants en matière de compréhension conceptuelle, de compétences procédurales et de calcul. Un total de 15 problèmes a été donné aux cinquante pour cent supérieurs des 158 étudiants. Des rubriques ont été utilisées pour évaluer l'heuristique. Les résultats de l'étude ont montré que les élèves...
L'objectif principal de cette étude descriptive était d'enquêter sur les heuristiques employées par les élèves de deuxième année d'une école ...
