Nous pouvons et devons transformer l'éducation. C'est la question que se posent de nombreux établissements d'enseignement, ils en sont conscients, mais ils ne savent pas comment s'y prendre. C'est ainsi que ce travail naît et est façonné par la manière différente dont ses auteurs voient la réalité de l'éducation, une réalité qui, aujourd'hui, dans sa complexité progressive, exige un regard plus profond et plus innovant. L'incorporation des femmes au marché du travail augmente la couverture de l'éducation précoce et confère immédiatement la responsabilité de la formation...

We can and must transform education. This is the question that many educational institutions ask themselves, they are aware of it, but they do not know how to do it. This is how this work arises and is shaped by the different way in which its authors see the reality of education, a reality that today, in its progressive complexity, requires a deeper and more innovative look. The incorporation of women into the labour market increases the coverage of early education and immediately places the responsibility for the comprehensive training of these children on educational institutions (Camacho...