Cet article reflète le processus et les résultats obtenus avec la recherche-action que j'ai menée dans le but de contribuer à l'éducation musicale enseignée en 6e année de l'équipe du matin à l'école Nicarao, au deuxième semestre de 2019, en utilisant l'observation directe pour réaliser le diagnostic et l'action elle-même, ainsi que des entretiens et des conversations avec l'enseignant de la classe. J'ai visité l'école Nicarao à des fins de recherche et j'ai découvert, en observant certaines séances de cours et l'environnement dans lequel se déroulait le cours de musique,...

This paper reflects the process and the results obtained with the action research that I conducted with the aim of contributing to the Music Education taught in 6th grade of the morning shift of Nicarao School, in the second semester of 2019.I used direct observation to perform the diagnosis and the action itself, as well as interviews and conversations with the classroom teacher. I visited the Nicarao school for research purposes and discovered by observing some class sessions and the environment in which the Music class was developed, that in the center there is no didactic space for the...