El concepto de espacio vectorial representa una dificultad en los alumnos; por un lado tienen que encontrarle un significado en los problemas que se les plantea, es decir, demanda en ellos una necesidad intelectual, por otro lado se enfrentan a los distintos lenguajes, modos de representacion y registros semioticos usados. En esta parte el alumno se enfrenta a la necesidad de transitar de un lenguaje o forma de representacion a otro. Investigaciones anteriores (Dorier y Sierpinska, 2001; Maracci, 2005; Fisher 2005) dan cuenta de que la construccion del esquema del concepto de espacio...