Ce livre est une recherche sur les deux méthodes ou approches d'enseignement du vocabulaire, à savoir l'enseignement de mots individuels et l'obtention de la signification des mots à partir du contexte. Ces deux approches sont comparées. La recherche a été menée auprès d'étudiants en langue anglaise d'une université publique au cours d'un semestre par le même enseignant. Le chercheur s'attendait à ce qu'il y ait une différence significative entre les deux, et que l'enseignement aux étudiants en les encourageant à obtenir le sens du mot à partir du contexte produise un meilleur...

Dieses Buch ist eine Untersuchung über zwei Methoden oder Ansätze zum Unterrichten von Vokabeln, nämlich das Unterrichten einzelner Wörter und das Ermitteln der Wortbedeutung aus dem Kontext. Diese beiden Ansätze werden miteinander verglichen. Die Untersuchung wurde mit EFL-Studierenden einer öffentlichen Universität innerhalb eines Semesters von derselben Lehrkraft durchgeführt. Der Forscher erwartete, dass es einen signifikanten Unterschied zwischen den beiden Methoden gibt und dass das Unterrichten der Studierenden durch die Ermutigung, die Wortbedeutung aus dem Kontext zu...