Ces 20 dernières années ont vu des changements substantiels dans les écoles, avec un accent beaucoup plus important sur la responsabilité. Le besoin de responsabilité nécessite l'importance de développer le scénario éducatif comme mécanisme pour rendre les écoles et les salles de classe plus efficaces. Le résultat net de la demande de responsabilité a été l'établissement d'un nouvel environnement pour l'éducation. En termes simples, le public n'accepte plus des conditions caractérisées par (1) l'augmentation des coûts de l'éducation et (2) la baisse des notes des...
Ces 20 dernières années ont vu des changements substantiels dans les écoles, avec un accent beaucoup plus important sur la responsabilité. Le beso...
In den letzten 20 Jahren gab es erhebliche Veränderungen in den Schulen, mit einem viel größeren Fokus auf Rechenschaftspflicht. Das Bedürfnis nach Rechenschaftspflicht erfordert die Bedeutung der Entwicklung des Bildungsszenarios als Mechanismus, um Schulen und Klassenzimmer effektiver zu machen.Das Nettoergebnis der Forderung nach Rechenschaftspflicht war die Schaffung eines neuen Umfelds für Bildung. Einfach ausgedrückt, die Öffentlichkeit akzeptiert nicht länger Bedingungen, die durch (1) steigende Bildungskosten und (2) sinkende Schülerergebnisse bei Messungen der akademischen...
In den letzten 20 Jahren gab es erhebliche Veränderungen in den Schulen, mit einem viel größeren Fokus auf Rechenschaftspflicht. Das Bedürfnis nac...
