Este livro apresenta o resultado de uma pesquisa, sobre a formação stricto sensu, aqui compreendida enquanto formação continuada. Seu objetivo foi compreender os sentidos que os professores da educação superior, no âmbito do ensino privado, estabelecem sobre os cursos stricto-sensu. Para a realização da pesquisa, a análise do discurso foi a ferramenta teórico-metodológica usada, compreendendo a formação enquanto discurso e este discurso que se constrói além do dito, do explícito, o qual exige a compreensão do contexto onde foi produzido. Como resultado discute sobre o...