Cette étude s'est penchée sur les défis liés à la mise en oeuvre de la politique d'éducation inclusive dans certaines écoles ordinaires de la zone de Sidama, dans le sud de l'Éthiopie. À cette fin, l'étude a utilisé une approche de recherche qualitative afin d'obtenir des informations approfondies sur les participants à la recherche. Ceux-ci ont été sélectionnés de manière ciblée dans deux écoles ordinaires, à savoir les écoles primaires Wojigra et Remeda, situées dans la zone de Sidama, dans la région des nations, nationalités et peuples du sud de l'Éthiopie. Ainsi,...
Cette étude s'est penchée sur les défis liés à la mise en oeuvre de la politique d'éducation inclusive dans certaines écoles ordinaires de la z...
Die Studie untersuchte die Herausforderungen bei der Umsetzung der Politik der inklusiven Bildung an ausgewählten Regelschulen in der Region Sidama im Süden Äthiopiens. Zu diesem Zweck wurde ein qualitativer Forschungsansatz verwendet, um einen tiefen Einblick in die Forschungsteilnehmer zu erhalten. Diese wurden gezielt aus zwei ausgewählten Regelschulen ausgewählt, nämlich den Grundschulen Wojigra und Remeda, die sich in der Region Sidama in der Region der südlichen Nationen, Nationalitäten und Völker Äthiopiens befinden. Daher nahmen 18 Lehrer, vier Schulleiter und sechs Kinder...
Die Studie untersuchte die Herausforderungen bei der Umsetzung der Politik der inklusiven Bildung an ausgewählten Regelschulen in der Region Sidama i...
