Le travail présente la perception de certains enseignants du réseau municipal d'éducation, une municipalité de Santa Catarina, par rapport à la théorie de la connaissance sociale-interactionniste et aux objectifs et principes de l'éducation environnementale. Les données obtenues sont le résultat de l'analyse des entretiens menés avec les enseignants et de l'analyse des plans d'enseignement élaborés par les enseignants et appliqués aux élèves des écoles primaires I.