La littérature est importante dans le processus d'apprentissage d'une seconde langue. Cependant, elle est en déclin dans les programmes de formation en anglais au Vietnam et connaît un manque de motivation chez les apprenants vietnamiens. L'objectif ultime de cette étude est de résoudre ce problème en proposant l'approche "Haiku", dans laquelle le haiku est une métaphore d'un cours de littérature EFL/ ESL idéal et dont les caractéristiques sont inspirées des principes esthétiques et interactifs du haiku, une forme poétique traditionnelle japonaise. Afin de tester l'adéquation et...

Literatur ist wichtig für das Erlernen einer zweiten Sprache. Allerdings nimmt sie in den Englischlernprogrammen in Vietnam ab und die vietnamesischen Lernenden sind wenig motiviert. Das Ziel der Studie ist es, dieses Problem zu lösen, indem sie den "Haiku"-Ansatz vorschlägt, in dem das Haiku eine Metapher für einen idealen EFL/ESL-Literaturunterricht ist und dessen Merkmale von den ästhetischen und interaktiven Prinzipien des Haiku, einer traditionellen japanischen Gedichtform, inspiriert sind. Um die potenzielle Eignung und den Erfolg des Haiku-Ansatzes zu testen, untersucht die...