Les étudiants en licence, en master et en doctorat, dans tous les domaines, éprouvent des difficultés à terminer leur mémoire de licence. Cela est dû à des lacunes dans la formation à la recherche. Cet ouvrage s'adresse à eux, aux enseignants de méthodologie, aux chercheurs et à tous ceux qui s'intéressent aux modes de construction des connaissances en sciences de l'éducation. Il fournit des indications sur les différentes positions épistémologiques qui peuvent être utilisées pour construire de nouvelles connaissances. L'étude révèle la relation entre les hypothèses...

Bachelor-, Master- und PhD-Studenten aller Fachrichtungen haben Schwierigkeiten, ihre Bachelor-Arbeiten abzuschließen. Dies ist auf Defizite in der Forschungsausbildung zurückzuführen. Dieses Buch richtet sich an sie, an Methodiklehrer, an Forscher und an alle, die sich für die Art und Weise der Konstruktion von Wissen in den Erziehungswissenschaften interessieren. Es bietet eine Anleitung zu den verschiedenen erkenntnistheoretischen Positionen, die für die Konstruktion neuen Wissens genutzt werden können. Die Studie zeigt die Beziehung zwischen den philosophischen Annahmen, von denen...

Undergraduate, Master's and Doctoral students in all areas of knowledge find it difficult to complete their theses. This is due to deficiencies in research training. This book is addressed to them, to methodology teachers, to researchers and to those who are interested in the ways of building knowledge in the Educational Sciences. The document provides guidance on the different epistemological positions that can be used to construct new knowledge. The study reveals the relationship between the philosophical assumptions from which each and every one of the great problems of knowledge can be...