Cette étude examine comment les parties prenantes perçoivent l'efficacité de l'unité de soutien à l'apprentissage (LSU) pour les étudiants handicapés de l'apprentissage tout au long de leur éducation générale dans une école internationale à Bahreïn. L'efficacité du programme examine l'énoncé de mission de l'école et le degré d'alignement avec l'objectif de la LSU. L'étude se concentre sur le leadership et l'excellence académique, les liens entre l'école et le foyer, et la mise en place d'un environnement d'apprentissage sain et sûr. Les enseignants, les administrateurs...
Cette étude examine comment les parties prenantes perçoivent l'efficacité de l'unité de soutien à l'apprentissage (LSU) pour les étudiants handi...
Diese Studie untersucht, wie die Beteiligten die Effektivität der Lernunterstützungseinheit (LSU) für lernbehinderte Schüler während ihrer gesamten Allgemeinbildung an einer internationalen Schule in Bahrain wahrnehmen. Die Effektivität des Programms untersucht das Leitbild der Schule und das Ausmaß ihrer Ausrichtung auf das LSU-Ziel. Die Studie konzentriert sich auf Führung und akademische Exzellenz, Verbindungen zur Heimatschule und die Bereitstellung einer gesunden, sicheren Lernumgebung. Lehrer, Administratoren und Eltern werden interviewt und gebeten, Fragebögen zu akademischer...
Diese Studie untersucht, wie die Beteiligten die Effektivität der Lernunterstützungseinheit (LSU) für lernbehinderte Schüler während ihrer gesamt...
