Dies ist ein Buch über Einstellungen und Einstellungsphänomene. Es nähert sich diesen Fragen auf einzigartige Weise aus einem simbabwischen Kontext im Vergleich zu ähnlichen Forschungen anderswo in der Welt. Das Buch stellt eine umfassende Konzeptualisierung der Phänomene dar. Es stellt Messungen der Einstellungen der Schülerinnen und Schüler der Klasse 3 zur Mathematik und zu verwandten Themen in städtischen Sekundarschulen in Simbabwe vor, die auf den Variablen Geschlecht und Schultyp basieren, wobei sich herausgestellt hat, dass diese Variablen die Einstellungen beeinflussen, die...

Il s'agit d'un livre sur les attitudes et les phénomènes d'attitude. Il aborde ces questions d'une manière unique dans le contexte zimbabwéen, en comparaison avec des recherches similaires menées ailleurs dans le monde. Le livre présente une conceptualisation complète des phénomènes. Il présente des mesures de l'attitude des élèves de la classe de troisième à l'égard des mathématiques et des questions connexes dans les écoles secondaires urbaines du Zimbabwe, sur la base de variables telles que le sexe et le type d'école, dont on a constaté qu'elles influençaient les...

The study pertained to the investigation of effects and challenges of donor funded education in Chipinge West primary schools. A survey research design was employed. Ten out of thirty-two schools were selected using disproportionate random sampling. The participants constituted 127 teachers, 5 donor agency workers, 210 donor funded pupils and the same number of guardians or parents of the donor funded children. A questionnaire was used for teachers while interviews were employed for donor agency workers, donor funded pupils and guardians or parents of the donor funded children. The collected...