Cet ouvrage est une réflexion sur les facteurs contribuant au décrochage scolaire des élèves du primaire dans un contexte rural d'un pays africain en développement. Il examine les efforts déployés par les parties prenantes pour maintenir les élèves à l'école, tout en tenant compte des faiblesses des approches utilisées par ces dernières. Cette réflexion s'appuie sur le constat que, bien que la scolarisation dans le primaire se soit considérablement améliorée à l'échelle mondiale au cours de la dernière décennie, l'Afrique subsaharienne peine toujours à réduire le...

Das Buch bewertet die Auswirkungen von Disziplinarverfahren auf Beratungsprogramme an weiterführenden Schulen im Entwicklungsland Kenia. Es basiert auf der Annahme, dass Disziplin zusammen mit Beratung und Betreuung korrigierende Faktoren sind, die die Persönlichkeit und das Verhalten von Schülern prägen. Das Buch identifiziert Faktoren innerhalb der Disziplinarverfahren, die die Effizienz von Beratungsprogrammen an Schulen beeinflussen. Es beschreibt auch die Beratungs- und Betreuungsparameter, deren effiziente Umsetzung von Disziplinarverfahren abhängt. Weitere Hindernisse für die...

Cet ouvrage évalue l'impact des procédures disciplinaires sur les programmes d'orientation et de conseil dans les écoles secondaires d'un pays en développement, le Kenya. Il part du principe que la discipline, associée à l'orientation et au conseil, est un agent correctif qui permet de modeler la personnalité et le comportement des élèves. Il identifie les facteurs au sein des procédures disciplinaires qui influencent l'efficacité des programmes d'orientation et de conseil dans les écoles. Il définit également les paramètres d'orientation et de conseil dont la mise en oeuvre...

Dieses Buch befasst sich mit den Faktoren, die zum Schulabbruch von Grundschülern in einer ländlichen Region eines afrikanischen Entwicklungslandes beitragen. Es untersucht die Bemühungen der Beteiligten, Schüler in der Schule zu halten, und beleuchtet gleichzeitig die Schwächen der von ihnen angewandten Ansätze. Die Betrachtung basiert auf der Tatsache, dass sich die Einschulungsquote in Grundschulen weltweit in den letzten zehn Jahren zwar enorm verbessert hat, Subsahara-Afrika jedoch nach wie vor mit dem enormen Problem des Schulabbruchs nach der Einschulung zu kämpfen hat. Das...