Dieses Lehrbuch richtet sich an Universitätsstudenten, die Englisch als Zweit-/Fremdsprache in den Methoden und Zielen von Forschung und Wissenschaft verwenden wollen. Es bietet nicht nur eine Schritt-für-Schritt-Anleitung, um ESL/EFL-Studenten dabei zu helfen, das obere Mittelstufenniveau der englischen Sprache für eine fließende Kommunikation zu erreichen, sondern integriert auch argumentative Schreib- und kritische Denkfähigkeiten als Unterstützung für ihren akademischen Erfolg.
Dieses Lehrbuch richtet sich an Universitätsstudenten, die Englisch als Zweit-/Fremdsprache in den Methoden und Zielen von Forschung und Wissenschaft...
Ce manuel est destiné aux étudiants universitaires qui souhaitent utiliser l'anglais en tant que deuxième langue/ langue étrangère dans les méthodes et les objectifs de la recherche et de l'érudition. Il fournit non seulement une instruction étape par étape pour aider les étudiants universitaires ESL/EFL à atteindre le niveau d'anglais intermédiaire supérieur pour une communication fluide, mais intègre également des compétences en matière d'écriture argumentative et de pensée critique comme soutien à leur réussite universitaire.
Ce manuel est destiné aux étudiants universitaires qui souhaitent utiliser l'anglais en tant que deuxième langue/ langue étrangère dans les méth...
This handbook is designed for undergraduate and postgraduate students using English as a second or foreign language in research and academic contexts. It guides students in gradually enhancing their English communication skills to an upper-intermediate or advanced level. It also introduces relevant AI-powered academic English tools and integrates argumentative writing and critical thinking skills to build students' academic English proficiency. After completing this handbook, students are expected to achieve the following goals: critically evaluate research-based and academic arguments, as...
This handbook is designed for undergraduate and postgraduate students using English as a second or foreign language in research and academic contexts....