Il s'agit d'un compte rendu de l'acquisition de la littératie académique par les étudiants de l'Université de Western Cape, en Afrique du Sud. L'étude, qui consiste en une série de quatre études de cas qualitatives, se déroule dans une faculté de lettres et se concentre sur les étudiants en linguistique. Située dans le cadre d'une approche largement socioculturelle et contextuelle de l'alphabétisation, elle démontre l'interdépendance des questions de langue seconde et de discours universitaire, et affirme l'importance de l'apprentissage préalable dans l'enseignement supérieur....

Dies ist ein Bericht über den Erwerb von akademischer Kompetenz durch Studenten an der University of the Western Cape, Südafrika. Die Studie, eine Reihe von vier qualitativen Fallstudien, ist in einer geisteswissenschaftlichen Fakultät angesiedelt und konzentriert sich auf Studenten, die Linguistik studieren. Eingebettet in einen breit angelegten soziokulturellen und kontextuellen Ansatz zur Alphabetisierung, zeigt sie die Wechselbeziehung zwischen Fragen der Zweitsprache und des akademischen Diskurses auf und bekräftigt die Bedeutung von Vorbildung in der Hochschulbildung. Die Studie...