Ce livre est entièrement basé sur la thèse de l'étude de troisième cycle de l'auteur, qui a été achevée en septembre 2009. L'intention générale de l'étude était d'étudier le phénomène de la formation des enseignants de mathématiques à travers les perspectives des formateurs d'enseignants. Elle a été conçue pour comprendre les problèmes et les besoins de la formation des enseignants en Turquie, pour concevoir les impératifs des réformes de la formation des enseignants de mathématiques, à savoir la réforme de 1982, la réforme de 1998 et la réforme de 2006, et pour...
Ce livre est entièrement basé sur la thèse de l'étude de troisième cycle de l'auteur, qui a été achevée en septembre 2009. L'intention génér...
Dieses Buch basiert vollständig auf der Diplomarbeit des Autors, die im September 2009 abgeschlossen wurde. Die Gesamtabsicht der Studie war die Untersuchung des Lehrerbildungsphänomens der Mathematiklehrerausbildung aus der Perspektive von Lehrerausbildern. Sie sollte die Probleme und Bedürfnisse der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung in der Türkei verstehen, die Imperative der Reformen der Mathematiklehrerinnen- und -lehrerausbildung, nämlich der Reform von 1982, der Reform von 1998 und der Reform von 2006, konzipieren und feststellen, ob diese Reformen die bestehenden Bedürfnisse in...
Dieses Buch basiert vollständig auf der Diplomarbeit des Autors, die im September 2009 abgeschlossen wurde. Die Gesamtabsicht der Studie war die Unte...
