Cet ouvrage tente de quantifier les externalités du programme d'universalisation de l'enseignement primaire pour les parents et la société des élèves scolarisés dans le nord de Delhi, en Inde. Sous la forme d'une étude de cas, le chercheur a examiné la qualité de l'enseignement primaire à Delhi et ses effets non monétaires sur les parents pauvres. L'étude a révélé que les parents se comportent mieux qu'auparavant, qu'ils semblent plus soucieux de l'hygiène, qu'ils ont appris la comptabilité, que certains d'entre eux ont appris à lire et à écrire et que leurs habitudes...