La recherche sur l'intégration de la technologie dans les mathématiques à l'école primaire a été relativement peu étudiée. Sur le site de recherche, aucune recherche n'a été menée pour examiner les expériences des professeurs de mathématiques concernant l'intégration obligatoire de la technologie dans le programme de mathématiques de 5e année. Les élèves de 5e année ne passaient pas les tests de l'État et ne réalisaient pas de progrès annuels adéquats (AYP). La question de recherche était la suivante : "Quelles sont les expériences des professeurs de mathématiques de...