Diese Studie untersuchte die Perspektiven von Lehrkräften und die Erfahrungen, die ihre Sichtweise auf multikulturelle Klassen geprägt haben, sowie die Frage, wie ihre Praktiken ihre Überzeugungen widerspiegeln. Da kanadische Schulen weiterhin zeigen, dass Lernende viele unterschiedliche Erfahrungen, viele unterschiedliche Sichtweisen auf die Welt, unterschiedliche ethnische Hintergründe und viele unterschiedliche Lernbedürfnisse mitbringen, werden Lehrerausbilder immer reaktionsfähiger und sensibler. Die wichtigsten Ergebnisse zeigen, dass das Verständnis der Lehrer für die...

Cette étude explore les perspectives des enseignants et les expériences qui ont façonné leur point de vue sur les classes multiculturelles, ainsi que la manière dont leurs pratiques reflètent leurs convictions. Alors que les écoles canadiennes continuent de montrer que les apprenants ont des expériences très diverses, des façons très différentes de voir le monde, des origines ethniques variées et des besoins d'apprentissage très différents, les formateurs d'enseignants deviennent de plus en plus réactifs et sensibles. Les principales conclusions montrent que la compréhension...