Das Buch beschreibt eine qualitative phänomenologische Studie, die in Israel durchgeführt wurde, um ein Verständnis für die Wahrnehmungen und Erfahrungen israelischer Eltern von Schülern mit schweren Behinderungen hinsichtlich der Einbeziehung der Eltern in den IEP-Prozess zu erlangen. Die Datenerhebung erfolgte in zwei aufeinanderfolgenden Schritten. Der erste Teil des Prozesses begann mit der Befragung von Eltern, deren Kinder Sonderpädagogikschulen im Raum Tel Aviv in Israel besuchen. Im zweiten Teil des Prozesses nahmen Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen, die am IEP-Prozess...

Le livre décrit une étude phénoménologique qualitative menée en Israël afin de comprendre les perceptions et les expériences des parents israéliens d'élèves atteints de handicaps graves concernant la participation des parents au processus du PEI. La collecte des données s'est déroulée en deux étapes successives. La première partie du processus a commencé par des entretiens avec des parents dont les enfants étudient dans des écoles spécialisées de la région de Tel Aviv, en Israël. Dans la deuxième partie du processus, des enseignants spécialisés impliqués dans les...