Les relations entre enseignants et élèves ont toujours été au coeur du processus éducatif. Cet ouvrage explore la nature phénoménologique de la relation enseignant-élève dans le cadre de la formation des enseignants. Les expériences relationnelles ont été interprétées de manière herméneutique à la lumière des écrits philosophiques de Heidegger, Gadamer et Buber. Que l'on en soit conscient ou non, les relations sont essentielles à l'expérience éducative. Le comportement d'un enseignant a un aspect communicatif qui est ressenti et perçu par les autres. Les enseignants et...

Die Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern standen schon immer im Mittelpunkt des Bildungsprozesses. Dieses Buch untersucht die phänomenologische Natur der Lehrer-Schüler-Beziehung innerhalb der Lehrerausbildung. Beziehungserfahrungen wurden hermeneutisch anhand der philosophischen Schriften von Heidegger, Gadamer und Buber interpretiert. Beziehungen sind für die Bildungserfahrung von wesentlicher Bedeutung, unabhängig davon, ob dies anerkannt wird oder nicht. Das Verhalten eines Lehrers hat einen kommunikativen Aspekt, der von anderen wahrgenommen und gespürt wird. Lehrer und...