The pandemic caused by COVID-19 has forced the adoption of health measures such as social distancing and confinement, which have forced the suspension of educational processes in a face-to-face manner. For this reason, pedagogical alternatives based on the use of information and communication technologies (ICTs) have been adopted to develop the process of distance learning, in a scenario of considerable limitations due to deficient technological access, high poverty levels, and geographic barriers predominant in Ecuador. ICTs have been successfully applied in the teaching of English as a...

La pandémie causée par le COVID-19 a imposé l'adoption de mesures sanitaires telles que la distanciation sociale et le confinement, qui ont forcé la suspension des processus éducatifs en face à face. Pour cette raison, des alternatives pédagogiques basées sur l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) ont été adoptées pour développer le processus d'apprentissage à distance, dans un scénario de limitations considérables dues à un accès technologique déficient, à des niveaux de pauvreté élevés et à des barrières géographiques...

Die durch COVID-19 ausgelöste Pandemie zwang zu Gesundheitsmaßnahmen wie sozialer Distanzierung und Einschluss, was die Aussetzung von Bildungsprozessen von Angesicht zu Angesicht zur Folge hatte. Aus diesem Grund wurden pädagogische Alternativen, die auf dem Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) beruhen, gewählt, um den Prozess des Fernunterrichts in einem Szenario zu entwickeln, das aufgrund des unzureichenden technologischen Zugangs, des hohen Armutsniveaus und der geografischen Barrieren, die in Ecuador vorherrschen, erhebliche Einschränkungen aufweist. In...