Pendant 17 ans, nous avons appliqué un modèle pédagogique et multimédia (SAFEM-D) et une plate-forme technologique (NetForma) à l'enseignement supérieur et à la formation professionnelle qui, comme le montre la recherche, ont obtenu des résultats élevés d'un point de vue qualitatif et quantitatif, en utilisant des preuves statistiques appropriées et les concepts d'évaluation définis par Kirkpatrick. Cet essai illustre l'avenir de l'apprentissage, c'est pourquoi nous voulons inciter d'autres chercheurs à utiliser notre modèle dans d'autres cycles d'apprentissage, tels que...

Over 17 years we have applied a pedagogical and multimedia model (SAFEM-D) and a technological platform (NetForma) to Higher Education and Vocational Training which, as research shows, have achieved high results from both a qualitative and quantitative perspective, using appropriate statistical evidence and the evaluation concepts defined by Kirkpatrick. This essay illustrates the future of learning, which is why we want to challenge other researchers to use our model in other learning cycles, such as primary and secondary education, as well as experimenting with the Responsive system as a...

Seit über 17 Jahren wenden wir ein pädagogisches und multimediales Modell (SAFEM-D) und eine technologische Plattform (NetForma) in der Hochschul- und Berufsbildung an, die, wie die Forschung zeigt, sowohl aus qualitativer als auch aus quantitativer Sicht unter Verwendung geeigneter statistischer Nachweise und der von Kirkpatrick definierten Evaluierungskonzepte gute Ergebnisse erzielt haben. Dieser Aufsatz veranschaulicht die Zukunft des Lernens, weshalb wir andere Forscher dazu herausfordern wollen, unser Modell auch in anderen Lernzyklen zu verwenden, z. B. in der Grund- und...