Dieses Buch analysiert die Entwicklung der russischen Medienbildungsforschung von 1950 bis 2010. Die Liste der Thesen der russischen Autoren zum Thema Medienpädagogik umfasst etwa 180 Titel seit 1950. Fast 70 von ihnen wurden in den letzten 10 Jahren verteidigt. Der Autor wies auf die allmähliche Zunahme der Thesen zur Medienpädagogik hin (mit Ausnahme des Rückgangs in den neunziger Jahren, der sich dadurch erklären lässt, dass es damals einen Rückgang der russischen wissenschaftlichen Forschung in allen Bereichen gab).

Ce livre comprend l'analyse de l'évolution de la représentation de l'image russe sur l'écran occidental (États-Unis, Royaume-Uni, Allemagne, Canada, France, Italie) - de la période de confrontation idéologique (1946-1991) à nos jours (1992-2010) : tendances idéologiques et sociales, mythes, stéréotypes, illusions, classification des modèles de contenu et modifications des genres. La principale conclusion : dans la majorité des films de fiction occidentaux de 1946 à 2010, l'image de la Russie est traitée comme quelque chose d'"étranger", de "différent", souvent hostile...

Ce livre analyse le développement des recherches sur l'éducation aux médias en Russie de 1950 à 2010 ans. La liste des thèses des auteurs russes sur le sujet de l'éducation aux médias compte environ 180 titres depuis 1950. Près de 70 d'entre elles ont été défendues au cours des 10 dernières années. L'auteur a indiqué l'augmentation progressive des thèses sur l'éducation aux médias (à l'exception de la diminution dans les années 90 qui s'explique par la diminution de la recherche scientifique russe dans tous les domaines à cette époque).

Ce livre combine des chapitres sur l'histoire du cinéma russe avec des portraits créatifs de cinéastes célèbres (V.Abdrashitov, A.German, G.Daneliya, A.Konchalovsky, N.Mikhalkov, S.Solovyov, K.Shakhnazarov), avec une analyse détaillée de films spécifiques de différentes époques, thèmes et genres. La monographie aborde également les problèmes de la culture de masse sur écran : pourquoi de nombreux textes des médias de divertissement (mais pas tous) ont-ils un tel succès auprès de leur public ? N'est-ce pas parce que leurs auteurs répondent aux besoins réels, dignes de...

Die Aktualität dieses Buches ist durch die dringende Notwendigkeit des Verständnisses der modernen Situation in der russischen Medienerziehung, der Realisierung des theoretisch und methodisch begründeten Systems der Medienerziehung bestimmt, fördert die Bildung der Medienerkenntnis der Schüler und individuelles kritisches und kreatives Denken. Was die zukünftigen Lehrer betrifft, so bereitet dieses System sie auch auf die Durchführung des medienpädagogischen Unterrichts, der speziellen Kurse in den Schulen, Lyzeen, Hochschulen, Kulturzentren vor. Dieses Buch wird für...

Die Kapitel über die Geschichte des russischen Kinos kombiniert mit den Porträts russischer Filmregisseure (Nikina Michalkow, Karen Schachnasarow, Pjotr Todorowskij), mit einer detaillierten Analyse spezifischer Filme verschiedener Zeiten, Themen und Genres. Das Buch befasst sich auch mit dem Problem der populären Filmkultur: Warum haben eigentlich viele (wenn auch nicht alle) Texte der Unterhaltungsmedien einen so großen Erfolg beim Publikum? Meybe, weil ihre Autoren für reale, respektwürdige und lernwillige Bedürfnisse des Publikums verantwortlich sind, zuallererst - der Jugend? Ein...