In Anbetracht der verschiedenen Inhalte, die den Sportunterricht in der Schule ausmachen, entspricht diese Studie der Forschung zu elektronischen Spielen, die im Sportunterricht gespielt werden sollen. Wir haben elektronische Spiele als Lehrmittel für den Sportunterricht identifiziert und angenommen, da sie als eine der zeitgenössischen Formen der Freizeitgestaltung und jetzt auch des Sports charakterisiert werden, da sie ein Ableger der Kybernetik sind, einer Industrie, die in Brasilien immer mehr wächst. Wie Moran, Massetto und Behrens (2012) betonen, ist es wichtig, darüber...

Compte tenu des différents contenus qui composent l'éducation physique à l'école, cette étude correspond à une recherche impliquant des jeux électroniques à jouer dans les cours d'éducation physique. Nous avons identifié et assumé les jeux électroniques comme un outil d'enseignement pour le contenu de l'éducation physique, car ils sont caractérisés comme l'une des formes contemporaines de loisirs et maintenant aussi de sport, étant une ramification de la cybernétique, une industrie qui se développe de plus en plus au Brésil. Comme le soulignent Moran, Massetto et Behrens...

Considering the different contents that make up school Physical Education, this study corresponds to research involving electronic games to be played in Physical Education classes. We identified and assumed electronic games as a teaching tool for Physical Education content, as they are characterised as one of the contemporary forms of leisure and now also sport, being an offshoot of cybernetics, an industry that is growing more and more in Brazil. As Moran, Massetto and Behrens (2012) point out, it is important to think about how to use technology effectively at school to provide students...