Die vorliegende Sammlung von Aufsätzen behandelt drei verschiedene Themen der samischen Kultur. Mein Interesse an dieser Forschungsrichtung besteht seit meiner frühen Kindheit, als ich erfuhr, dass meine Familie samische Wurzeln hat. Die Studien über die samische Urbevölkerung wurden im Einklang mit der Forschung an der Universität Tromsoe (Norwegen) im Rahmen des Master of Indigenous Studies und der Arbeit des Zentrums für britische Kulturstudien an der Universität Bukarest (Rumänien) entwickelt, um einen Realitätscheck durchzuführen.

Le présent recueil d'essais couvre trois thèmes différents de la culture sâme. Je m'intéresse à ce domaine de recherche depuis ma petite enfance, lorsque j'ai appris que ma famille avait des racines sames. Les études sur les Sami indigènes ont été développées en fonction des recherches menées à l'Université de Tromsoe (Norvège), dans le cadre du Master d'études indigènes, et des travaux du Centre d'études culturelles britanniques, à l'Université de Bucarest (Roumanie), pour vérifier la réalité.

The present collection of essays covers three different topics in the Sami culture. My interest has stayed with this line of research since my early childhood when I learned that my family had Sami roots. The Indigenous Sami studies have been developed in line with the research conducted at the University of Tromsoe (Norway), at the Master of Indigenous Studies, and the work of the Centre of British Cultural Studies, at the University of Bucharest (Romania) for a reality check.

"Die Phänomenologie der Symbolik schottischer Volksmärchen" ist die Arbeit, die auf meiner Abschlussarbeit für den Master of Arts in Britischen Kulturwissenschaften an der Universität Bukarest im Jahr 2000 basiert. Der Inhalt wird in den im Programm behandelten Schulen der Kulturmethodik entwickelt.

« La phénoménologie du symbolisme des contes populaires écossais » est l'ouvrage basé sur ma thèse de fin d'études pour le programme de Master of Arts en études culturelles britanniques à l'Université de Bucarest en 2000. Le contenu est développé dans les écoles de méthodologie culturelle abordées dans le programme.