L'effet d'un entraînement stratégique sur la mémoire de travail chez des enfants souffrant de lésions cérébrales acquises a été étudié. Six enfants âgés de 8 à 14 ans ont effectué trois tâches avant et après l'intervention. Les enfants ont commencé par remplir trois feuilles de travail sur la mémoire, puis ont appris une série de stratégies visant à améliorer leur mémoire de travail. Quelques semaines plus tard, les enfants ont effectué la tâche post-intervention, en remplissant trois feuilles de travail similaires. Les enfants devaient à nouveau indiquer les...

Untersucht wurde die Wirkung eines Strategietrainings auf das Arbeitsgedächtnis bei Kindern mit erworbenen Hirnverletzungen. Sechs Kinder im Alter zwischen 8 und 14 Jahren absolvierten drei Aufgaben vor und nach der Intervention. Die Kinder füllten zunächst drei Arbeitsblätter zum Gedächtnis aus und bekamen dann eine Reihe von Strategien beigebracht, um ihr Arbeitsgedächtnis zu verbessern. Ein paar Wochen später folgte die Aufgabe nach der Intervention, bei der die Kinder drei ähnliche Arbeitsblätter ausfüllten. Die Kinder wurden erneut gebeten, die Strategien anzugeben, die sie...