Es gibt keine endgültige Methode für den Unterricht, da jeder Mensch anders lernt und die zu vermittelnden Informationen visuell, auditiv und kinästhetisch vermittelt werden können, wobei verschiedene Unterrichtsstrategien kombiniert werden, um die besten Lernergebnisse für die Schüler zu erzielen.Es wurde festgestellt, dass 77,0 % der Studenten, die an dem Programm teilgenommen haben, die linke Hemisphäre zu mehr als 50 % nutzen. Das Ergebnis der persönlichen Bewertung lässt den Schluss zu, dass sie eine größere Fähigkeit haben, numerische Daten, verbale Informationen, Symbole...

There is no definitive way to teach the class, since each person learns differently and the information to be transmitted can be managed visually, auditorily and kinesthetically, combining several didactic strategies to obtain the best learning results for the student.It was observed that 77.0% of the students who ran the program have a use of the left hemisphere above 50%, according to the result of the personal evaluation; it is concluded that they have a greater capacity to use numerical data, verbal information, symbology and abstract images. Therefore, it is to be expected that students...

Il n'existe pas de méthode d'enseignement définitive, car chaque personne apprend d'une manière différente et les informations à transmettre peuvent être gérées visuellement, auditivement et kinesthésiquement, en combinant diverses stratégies d'enseignement pour obtenir les meilleurs résultats d'apprentissage pour l'étudiant.On a observé que 77,0% des étudiants qui ont suivi le programme ont une utilisation de l'hémisphère gauche supérieure à 50%, selon le résultat de l'évaluation personnelle ; on en conclut qu'ils ont une plus grande capacité à utiliser des données...