Cette étude a pour objectif de présenter le portfolio numérique comme substitut au portfolio sous forme de dossier papier. La problématique de départ se rapporte aux difficultés que rencontrent les jurys lors de l'évaluation des compétences des enseignants stagiaires à partir du portfolio sous format papier. Ainsi, le portfolio numérique peut présenter une alternative efficace pour réaliser ce genre d'évaluations d'une manière objective. De même, il peut être d'une grande valeur dans le développement des capacités réflexives des enseignants ; ce qui conduit à une...

Cette recherche concerne l'effectivité du droit à l'éducation inclusive des personnes autistes au Maroc. En effet, l'autisme est toujours considéré au Maroc comme un handicap sévère. Cette perception négative de l'autisme fait que les familles sont face à trois possibilités de scolarisation, soit dans des centres spécialisés ou dans des CLIS ou dans des classes régulières. L'étude s'est penchée sur la vérification de l'efficacité de l'inclusion scolaire des personnes autistes en matière de leur capacité et de leur participation sociale. Des variables hypothétiques causant...

Ziel dieser Studie ist es, das digitale Portfolio als Ersatz für das Portfolio in Form einer Papiermappe vorzustellen. Die Ausgangsproblematik bezieht sich auf die Schwierigkeiten, die Jurys bei der Beurteilung der Kompetenzen von Lehramtsstudierenden anhand des Portfolios in Papierform haben. So kann das digitale Portfolio eine wirksame Alternative darstellen, um diese Art von Bewertungen auf objektive Weise durchzuführen. Ebenso kann es von großem Wert für die Entwicklung der reflexiven Fähigkeiten der Lehrkräfte sein, was zu einer Verbesserung der Qualität ihrer Leistungen führt.

« Apprendre à Apprendre » est la capacité de persévérer et de s'engager dans son apprentissage. Pour l'apprenant, c'est l'une des clés de sa réussite non seulement à l'école mais également dans sa vie quotidienne. Ainsi, elle constitue une compétence clé à développer chez lui pour faire face aux enjeux du 21ème siècle. Les technologies éducatives présentent une très importante opportunité pour développer la compétence d'apprendre à apprendre.À l'ère du digital et dans le cadre des approches centrées sur l'apprenant, les enseignants doivent adopter des pratiques...

This study aims to present the digital portfolio as a substitute for the paper portfolio. The initial problem relates to the difficulties that juries encounter when evaluating the competences of trainee teachers based on the portfolio in paper format. Thus, the digital portfolio can present an effective alternative to carry out this kind of evaluation in an objective way. Similarly, it can be of great value in developing teachers' reflective skills, which leads to an improvement in the quality of their performance.

Diese Forschungsarbeit befasst sich mit der Wirksamkeit des Rechts auf inklusive Bildung für Menschen mit Autismus in Marokko. In der Tat wird Autismus in Marokko immer noch als schwere Behinderung angesehen. Diese negative Wahrnehmung von Autismus führt dazu, dass die Familien mit drei Möglichkeiten der Beschulung konfrontiert sind: entweder in spezialisierten Zentren oder in CLIS oder in regulären Klassen. Die Studie befasste sich mit der Überprüfung der Wirksamkeit der schulischen Eingliederung von Menschen mit Autismus in Bezug auf ihre Fähigkeiten und ihre soziale Teilhabe....