Die Verfolgung von Bildungszielen in einem kulturübergreifenden Kontext bringt Anpassungen und Adaptionen mit sich, um sich an der Gastuniversität zu akklimatisieren. In dieser Studie wurde ein heuristischer phänomenologischer Ansatz verwendet, um die Akkulturationserfahrungen einer Gruppe internationaler Studierender mit den akademischen Merkmalen der School of Linguistics and Applied Language Studies (SLALS) an der Carleton University in Ottawa, Kanada, in Bezug auf die Lehrer-Schüler-Rollen und -Beziehungen, die Lehrmethodik im Klassenzimmer und die Bewertung der Leistungen der...
Die Verfolgung von Bildungszielen in einem kulturübergreifenden Kontext bringt Anpassungen und Adaptionen mit sich, um sich an der Gastuniversität z...
La poursuite d'objectifs éducatifs dans un contexte interculturel implique des ajustements et des adaptations pour s'acclimater à l'université d'accueil. Cette étude a utilisé une approche phénoménologique heuristique pour étudier les expériences d'acculturation d'un groupe d'étudiants internationaux aux caractéristiques académiques de l'École de linguistique et d'études linguistiques appliquées (SLALS) de l'Université Carleton, à Ottawa, Canada, liées aux rôles et à la relation entre les enseignants et les étudiants, à la méthodologie d'enseignement en classe et à...
La poursuite d'objectifs éducatifs dans un contexte interculturel implique des ajustements et des adaptations pour s'acclimater à l'université d'ac...
