In der vorliegenden Arbeit werden Musik-Apps als eigenständige Instrumente im Instrumentalunterricht untersucht. Viele Apps bringen experimentelle Klänge mit sich, die in den Unterricht miteinbezogen werden können. In der Arbeit werden Begriffsbestimmung und Beschreibungen von Apps definiert, die Verwendung von Apps im Instrumentalunterricht beschrieben und die ausgewählten Apps anhand eines selbst entwickelten Leitfadens evaluiert. Dazu wurden Literaturstudien betrieben, theoretisch entwickelte Stundenkonzepte mit Apps erprobt und analysiert, sowie ein Leitfaden zur Selbstevaluierung von...