Dieses Buch gibt einen Überblick über die Forschung im Hochschulbereich und wendet einige der Konzepte auf die Bewertung, das Lehren und das Lernen auf den unteren Ebenen der Bildungshierarchie an. Die Ergebnisse dieser Forschung legen nahe, dass eine Neukonzeption der Bewertungsziele, die den Rahmen für die Spezifikationen auf dieser Ebene bilden und einen Schwerpunkt für die Lehrplanentwicklung darstellen, die Art und Weise, wie Studierende unterrichtet werden, und die Art und Weise, wie Lehr- und Lernprogramme zusammengestellt werden, beeinflussen könnte. Eine solche Änderung könnte...

Cet ouvrage passe en revue les recherches menées dans l'enseignement supérieur et applique certains concepts à l'évaluation, à l'enseignement et à l'apprentissage aux niveaux inférieurs de la hiérarchie éducative. Les résultats de cette recherche suggèrent qu'une reconceptualisation des objectifs d'évaluation, qui encadrent les spécifications à ce niveau et fournissent une orientation pour le développement des programmes d'études, pourrait influencer la manière dont les étudiants sont enseignés et la manière dont les programmes d'enseignement et d'apprentissage sont mis en...