Durch eine Analyse der Sozialkundelehrbücher des staatlichen Grundschullehrplans von Bangladesch beleuchtet dieses Buch die Rolle des Bildungssystems bei der Verdrängung armer Kinder und Kinder aus ethnischen Minderheiten aus der Schule. Die Texte und Grafiken werden analysiert, um zu untersuchen, auf welche Weise sie diese Kinder unterdrücken und ausschließen, indem sie die vorherrschenden Ideologien der Nationalität aufrechterhalten, eine Vorstellung vom "idealen Bürger" konstruieren und diejenigen kriminalisieren, die nicht in diese Kategorie passen. Unter Verwendung eines...

À travers une analyse des manuels d'études sociales du programme d'enseignement primaire du gouvernement du Bangladesh, ce livre met en évidence le rôle du système éducatif dans la déscolarisation des enfants pauvres et des minorités ethniques. Les textes et les graphiques sont analysés afin d'examiner les moyens par lesquels ils oppriment et excluent ces enfants en perpétuant les idéologies dominantes de la nation, en construisant une notion de "citoyen idéal" et en criminalisant ceux qui ne correspondent pas à cette catégorie. En utilisant un cadre théorique anti-colonial et...