Les philosophes des Lumières attendent de l’éducation l’avènement de l’homme nouveau. Kant, qui souligne ‘l’engageante nouveauté d’idées’ de Rousseau, encourage les ‘nouveaux pédagogues’, comme Basedow, les philanthropistes et Pestalozzi, à conduire une réflexion théorique sur l’éducation à partir des principes de l’Emile qu’ils s’efforcent d’appliquer dans leurs diverses institutions. La médecine infantile se dégage de la métaphysique de la génération précédente; elle s’efforce de déterminer, par l’observation et l’expérimentation...